校园文章 生命忆起陈老师

    在你一生中，会遇到无数的老师。在你心里，哪能一个更值的你尊敬和缅怀？这是位好老师，一点一点的循循善诱教你学问，辅助你学业进步和成才，给你人生无数指引，甚至是你迷路时那盏明亮的心灯，让你心头一片阳光。即使在穿云破雾中，你依然会看到岁月中，留给你一些珍贵的怀念。

    说起陈老师，每当忆起便心生感动与内疚。陈老师是我这辈子感恩最多的，也是欠他最多的。也因为他的教诲，让我少了一些轻狂，多了一些谦逊。

    陈老师，175的身高，一脸的幽黑，很憨厚的样子，操着一口厚浊的男低声，有点嘶哑。然而在我听来却不动听，每次听他朗诵是我头痛的时候，总让人感觉别扭。

    对他的事情也略有所闻。得知他自小出身于一个农家贫困的家境。学英语全凭自学成才，就这点就让我刮目相看。后来校长的女儿看中了他的勤奋好学，为人老实善良，不顾校长反对嫁给了他，后来他也不负众望，立志成才，学成归来，校长让他在学校里任教初三级的英语。那时候初三是面临升学，是重点任教的对象，他要负担整个初三级的英语，也很吃力，但凭着他的艰劳耐劳，还是坚持了下来，而且一直多年。

    他一点也没有老师的架子，为人非常和善，常和学生们打成一团，没有师生之分。在他面前，我们这些都成了他的小妹妹，他比我们大十岁，在我们眼中宛如长辈。加上他那张特别成熟的脸，没办法，每次我们都在他背后管他叫叔叔。有时他当作什么也不知道，随我们去，这也体现了他特别的善良、憨厚，因此很受学生们拥戴和敬重。

    其实，那个年代自学成才的人不多，但陈老师算是优秀的一个。凭着对英语的浓厚的兴趣和爱好，他选择了自学成才的路。如果没有耐力和恒心去坚持，相信也很难成功。显然，这个憨厚的陈老师也付出了不少的努力和汗水，这是他非常坚韧的一面。

    念初二时，我的英语老师姓刘，曾是个翻译，也不知什么原因到我校来任教。他的教学风格有点特别，与其他老师不同，很重视口语教学。上课时自然朗朗上口，口语表达的机会很多，特别是看到老师一口流利的英语时，语感强烈，课堂讲解时也口若悬河，真让我们大开眼界，每次听了让人有全新的感受，深深让我佩服，又羡慕不矣。我也因此被感染，更加触动我对学英语的兴趣。但当时对于一个初中生来说，毕竟是水平有限，对刘老师的讲解明显深奥难懂，对老师的教学风格也颇难接受。

    但陈老师却不一样，总是辅助学生弄懂疑点难点，着重语法基础，口语则是陈老师的薄弱环节，但陈老师的讲解有条不紊，全是以学生为出发点，讲学较易懂明了，学生易于接受，但教学方式明显较刻板，这可能与人的性格有关。在我看来，陈老师算是那种木讷刻板的人，外表成熟，其实性格却不太象，有点反差。相对而言，我较喜欢刘老师的讲学方法，活动性和思维性较强，很随性的提出问，回答问题，反正只要你能有勇气都可以张口语不流利的英语。可能由于我的底子不错，对刘老师的讲学还是勉强能听懂，也更能接受。

    在初三时，陈是我们的英语老师，也许是因为有了比较吧，对陈老师老套的讲学听不进去，有些就是看看书，也弄的明白。这期间大部分上课时间我都不听讲，到处神游，晚上则习惯了背课文和生词，自身总结了一些经验。学英语对于我来说，一直都不是很困难，只要稍加努力。那时候的我，简直是盲目的骄傲和自负。

    说起英语，我打小起就喜欢的不得了，也许是受姐他们的影响，一直有浓厚的兴趣和爱好。姐的英语也不错，总在我们面前炫耀一番，让小小倔强的我，有了想法，我也要好好把英语学好。

    也曾立志当一个翻译，尤其对那些能说一口流利英语的人，我更时打心里眼佩服和欣赏。那时候，我简直就是梦想家，看着别人优秀，也喜欢做自已的梦，梦见自已也变的优秀。

    也许我天生有点读书的天赋吧，生活吧我是一败涂地，但读书我并不人差。关键是，只要我努力。不是有句话吗，世上无难事，只怕有心人。我坚信。

    读书时，我还有个缺点，这也许也性格有关吧。我的爱憎很分明，都反映在读书上了。我偏科的很厉害。凡是我喜欢的科目都念的好好的，不喜欢的，则差矣。形成了很大的落差，我却不以为然。但我知道读书，兴趣也是很重要的。对英语，至直到今天，我对它仍念念不忘，一有时间，就很想去充充电。但遗憾的是多年来，由于工作的关系，已经很少接触了英语了。渐渐的对它淡漠了，有很多属于基础的知识，也许都忘了不少。当然，与当初的理想也大相庭径。

    有时我们选择的路，就是我们的生活，我们选择不同的路，就有不同的生活。今天我成不了翻译，但至少，我还是深深的喜欢英语，一直保持着对它的热爱。也许有很多原因，有自身，也有老师的原因。因为，当初，他们都看好的学生，没想到成不了他们眼中的优秀。每当想到这点，我的心便疼痛不矣。

    在当初，因为我的英语成绩一直名列前芧，所以，在班级算是尖子生，在任教的每一任英语老师都对我寄予厚望。当中，就有陈老师。开始时并不喜欢他，觉的他比较木讷，上课也是很呆板，丝毫没有生气，让人厌倦。但我总是嘲笑他，补习时，每次看到他都会忍不住会笑，因为他的样子总是很傻。但陈老师也颇为看好我，对我的要求特别严格，但却引起了我对他的不满。我变的事事时时处处与老师为难，直至多年来，我才懂事了老师的心意和恩情。他一直希望把我培育成才，成为他引以骄傲的优秀学生。但是，我却一次又一次的让他失望。

    那时候的我，不知天高地厚，总以为自已的成绩可以自已掌握，只要我肯花点时间，前五名还是属于我的。渐渐的，对于老师的慢半拍的讲学速度，感到不屑一顾。反正每次考试，我依然倔强的排列在前五名之列。

    可能因为有了对比吧，陈老师显然在教学和口语表达上逊色许多，但他却特别注重语法基础。记得一次，他要我们把部分的语法背下来，但骄傲的我却背不出来，陈老师罚我留堂，后来要我默写后才许回家。在老师眼中，我一直自以为是，骄傲自大、自负，总不把陈老师当回事，一次次伤透了他的心。

    记得堂上每次提问，老师总是把眼光转向我，我几乎每次都偷偷的别开脸，一次次逃避。因为全班上没几个超出我的，每次的难题陈老师都非要叫我解答不可。可是一次又一次后，我厌烦极了，觉的老师故意找我麻烦。那一次，我不烦恼的朝他摆了摆手，示意他别再叫我作答了。他先是瞪着我看了一会，仍是点明把我叫起来。我立在那里僵着不动，还没他问，就冒了一句：“我也不会”。老师再看了我一眼，然后也没再说法。直至他把这道题细细的讲解完毕，才让我坐下。自此，我对老师有了点怨恨，其实老师不懂，我害怕回答是因为我过于胆怯。我爱护我的面子，是因为有时候我也回答不出来，所以我选择了拒绝回答的方式。每次考完试，老师常常让些尖子生帮忙改卷，我每次都不肯去。这样的情形多了，老师渐渐的，在堂上也不再提问我，也极少提及到我了。但明显的，看我的眼神透着失望和心痛。

    一次，老师一下子出了二十道习题，但我却以为再简单不过，不到一分钟的时间我便做好了，坐在桌子上看其他同学正埋头苦思，我不屑的飘飘眼睛，也许是因为我头昂的高高吧，老师看到了，便向我走过来。我诚心不给他看，把练习本翻了过来。老师就站在我跟前，手正要拿我的练习题，要看我做的答案。我却赌气似的一把夺过，最后老师瞪了我一眼，我一下子胆怯。如此来回，还是被他逮获练习本。等他看完，他又重视扫视我，把练习本扔回给我，说了一句话：“全是错”。

    声音虽小，但在我听来，如同雷轰。那时，班上静悄悄，同学们都在做习题，可能还没有人听到老师的这句话，但我的脸立即红的发烫，恨不得有个地洞让我钻下去。真够丢脸，还说是班上的尖子生呢，象被老师羞辱一般，我坐立难安。

    我不敢相信，这么多道题中，没能一条是对的？我想，相信老师也难以置信吧。后来，耐心听老师一一讲解，原来都是粗心犯下的错。但也证实了老师说的，我的解题真的没有一条是对的！这真的大大打击了我的自尊心，在我看来，是老师对我最大的罚惩。

    我一直以为自已优秀，却不过如此而矣。是老师让我看到了自身的不足。自此，我的骄傲和自负，收敛了不少。

    我以为老师会多少有点恨我，讨厌我，因为我不是一个好学生。至少在一次次的矛盾和激战中，至少我是这样认为。但老师却有着莫大的胸襟，从不与我计较。也许在老师眼中，我还只是个孩子，不驯的孩子。

    一次在路上与老师相遇，老师欢快的与我擦肩而过，还欢快的呼我一声，小小，去那？

    小小是我的乳名，没想到老师居然会这样称呼我。我还没来的及回应他，他就踏着车，走了好远。这件小事以后，让我知道，原来老师没有讨厌我，尽管我是一个不听话的学生。

    现在想来，年轻时过于骄傲自负，伤透了老师的心。一直以来也很想为这件事向老师表示歉意，虽然我知道，老师一定从没往心里去，从没有责怪过我。学习是要靠自已努力的，老师只是充当一个辅助的角色，老师想让我成才，但我却成不了才。也许，这也许与我今天的失败有关。如果当初勤奋好学，也许我已不是现在的我。

    工作以来，同学聚会少，老师因为工作调动等等的原因，历经十年，仍没有机会向陈老师道一声谢谢，甚至还有，更多的歉意。

    算是有缘吧，我们曾经相遇过一次。那是在03年，一次无意在西门塘经过，看见有老师的影子。转过脸才看清老师的脸容，历经十年后，老师依然如此年青，外表也没有多大变化，还是那个憨厚的傻傻的可爱的老师。

    我嚷了一声，陈老师！

    但显然陈老师对我的印象已经很模糊了，也或者是因为我的样子改变了少许？我不知道。我只知道，我叫了他一声老师，却是用欠疚的心情。

    原来他后来搬来这儿住了，历经十年后，我以为老师会风霜了不少，但实际上，没有。老师还是如此的年青，倒是我，十年让我有了许多的改变。重要的是，我对英语并没有坚持。我倒是去学了法学和会计，现在却一家工厂做一个小小的管理者，但我却这样的喜欢上文学，对英语的热情渐渐的减半。今天的我，算是成功的站在老师面前吗？是否还是当初老师心目中那个骄傲自负让人讨厌的家伙？

    显然彼此都陌生了。十年，想想也如此的漫长！十年的时间，似乎什么都可以改变的。已经没有什么话题，他只知道我是他曾经的学生，如此而矣。

    所以今天我成不为翻译，尽管对英语，我依然如此热爱，但生活却让我选择了不同的路向。很想走上前去，握一握老师的手，问一声好，问一声，这些年来过的如愿吗？

    但我还没来的及说这句话，又被婶婶拉着赶回了家。走时，我朝老师的身影张望。我心想，老师，也许我们还会有机会再碰面。

    自我毕业以来，参加多年后，没想到今天会看到我想念的老师，这多么让我惊喜，同时也为自已一无所有感到伤心。

    陈老师，虽然我不能成为你最好的学生，但老师，你曾经的教诲，我会深深的记在心上。老师，如果可以，希望你也永远不要丢弃你的理想，好好珍惜，好好发展你的理想和事业。

    虽然今天我成不了你优秀的学生，因为我并不优秀，但我仍然会纪念你这位尊敬的老师，我要把你歌颂，要把你缅怀。尽管你很平庸，但平庸中，你拥有的是一刻无比善良、灿烂的心。

    多年后，我一直想要成为优秀者，但事与愿违，我总是背负了太多的期望，又一次次让他们在期望中逐渐失望。今天想来，我是如此的不该。至少为了那些对我寄与厚望的人，我是不是该付出更多的努力？世间没有不劳而获。

    老师，我不是你最好的学生，但你，是却是我最好的老师。如果时光可以倒流，让我可以静静陪你在初中那段读书的时光，相信我，会是你最优秀的学生。

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