每一个孩子都免不了会犯这样、那样的错误，每一个孩子都是在纠正错误的过程中长大。所以，对父母来说，重要的不在于孩子是否犯错，而在于，你们是采取何种态度去看待他们的错？父母对待孩子的错误所采取的态度，对孩子来说恰如一把双刃剑，它可以刺穿孩子的心脏，可以割破孩子的心，可以毁掉孩子的梦，它也可以从中掘发出生命的新源。
望子成龙，望女成凤，这是每一个身为父母的普遍愿望。但是，他们的教育却往往与愿望背道而驰。有一部份父母，在教育孩子方面有严重的“失度”、“失重心”。到最后非但没有成龙、成凤，连虫都轮不上，更有的出现了教育下的“畸形”儿。
在这个时代，我们时不时都有听到学生自杀的现像，有小学的、有初中、高中、大学……造成他们自杀的原因各不相同，有的是因为学习压力太重；有的因为早恋、失恋；有的是因为家庭因素、教育问题等等。比如有些是父母离异的，缺少关爱，使其对生活生去信心；有些父母应离异而把愤世心态转移，形成一种家庭暴力……
还有一部份父母认为，聪明的孩子是靠打出来的，所谓的“不打不成才”、“不打不成气”、“棍棒之下出孝子”……曾经在一次和孩子们的郊游中，问一班三年级学生这样一个问题：“你们挨过父母的打骂没有”？几乎是百分百的孩子连思考都省略了，抢着回答说有。可想而知，在中国，传统的打骂教育制度还是很根深蒂固。其实，这就是一种畸形的教育方式。它不仅会对青少年身心造成严重摧残，有可能还会酿成家庭悲剧。在这样形式的教育下，如果说能出才，那也只能出怪才。
我们都知道，凡事要有兴趣，才会有动力。而现在，有好多身为人母，都特别喜欢把自己的兴趣强加给孩子，希望自己没有做到的、自己人生中的遗憾，能由孩子来完成。可是这样做会带来什么样的后果呢？想必他们连思考也省略了。其实这样做只会给他们带去负担，只有百害而无一利。只有培养了孩子的兴趣，学习才不会成为他们沉重负担。恰恰相反，他们可能还会从中体验到更多的快乐。
而要知道他们的兴趣与擅长，就需要了解孩子。要了解，就必须跟孩子多接触、常交流。可是，活在当下这个社会的父母们，因为来自四面八方的压力和竞争而显得格外忙碌。有些父母就连跟孩子说句话，通常都以三言两语来结束，然后只要孩子照着做就成。所以，他们无法理解孩子的真正需求，包括孩子们的内在需要。
还有很多父母，他们一心要求孩子读好书，希望他们能够读出：“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”。读好了书，被哪所学校选中，被哪家大公司看中，如此一来，就一路飞黄腾达，自以为就走上了阳光大道。所以有很多孩子被这样的父母剥夺了天性，他们除了读书还是读书，甚至连星期天都被剥夺了。
父母要求孩子读书，给他们提供各种渠道是正确的，督促孩子读书也是应该的。而且，也是做为父母应尽的职责。所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”。但是，读书是不能强迫的。读书的前提只有一个重点，笔者认为，主要还是要培养孩子的兴趣。如果说，一个孩子对你安排的，所谓的教外课题没有兴趣的话，这种不明确读书的目标，只会是徒劳的，还会引起孩子对读书的反感，导致连上正课都会感觉厌恶。就如：我们可以把孩子锁在房间里，可以体罚孩子，不做完就不给吃饭。但我们却不能把书本、把知识塞进孩子的头脑里。
知识的吸收与消化，是必须要通过孩子们的自身努力去完成的。所以当孩子不想学习时，我们就只能通过耐心细致的说理、说教，来帮助孩子，让他们自己认识，读书其实是一件很重要的事，并引导他们对读书产生兴趣，由不自觉到自觉学习，同时还应该让孩子做到劳逸结合。只要不是过度沉迷，就应当允许孩子做他们感兴趣的事情。如果一昧的安排、要求孩子看书、做功课、课外作业，这样很容易导致孩子变得僵化、呆板。
所以说，父母们首先要做的就是尊重孩子的兴趣，而不是以自己的兴趣来决定孩子的兴趣。这不仅是因为兴趣是与身俱来的，更是一种教育理念的体现。当然，在培养孩子兴趣的过程中，也会有很多来自孩子本身的不足，这就需要做父母的适当做出正确指导。
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