感觉很遥远，却又记忆犹新。校园的记忆如同一本说不完的故事书，没有雷同，没有抄袭。每当想起那段幼稚的记忆，或很伤大雅的哈哈大笑，或嘴角勾起浅浅的弧度。谁会想得到，语言攻击力如此强的我，也有那么一段曾经。曾经，那么的调皮捣蛋，那么的单纯天真，而事实上，又有哪一个人不是这样蜕变过来的呢？
有哪一个学生，自踏进教室的地一天便是好学生，好好学习，天天向上。哪一个不是充分利用上课时间进行玩耍的？上课，几个同学一起折纸飞机，把飞机头对准这个或那个的同学，然后手向前一伸，飞机便脱手而出。随后又拿起笔装做认真的记笔记，只留下那已出手的纸飞机以及同学一脸的气愤和满脑子的问号。
要说我在课堂上做的小动作，这我可得好好的回忆下，看能不能找着一些特别有代表性的历史事件。课堂中的小动作真的很多，与同学在上课期间交流，为了躲避老师的顺风耳，一直都是用“飞鸽传书”。上课吃零食，偷拍打前桌的后背，看小人书，剪剪纸，画花草树木，什么都玩，现在想想，心里面说不出的感慨。发呆的时候常常在想，那些个小动作为何在当时那么的受欢迎，想得挺多的。但无非也就是课堂枯燥不堪，童心未泯等最为主要。
要说我，初中以后的还好些，就是小学的记忆有些不堪回首，有时候想想，真的觉得当时的自己很无知。还记的那是小学三年级，那时上的是数学课。真的，那一节课我永远都记得！我将晶蓝色的水性笔的上方伸到嘴里，边听课边吮吸着笔，就像在吸奶一样。我什么都不知道，直到后来我的老师说我嘴巴怎么了，我才后知后觉的用手在嘴唇上胡手抹了一下，抹下了一手蓝蓝的笔油以及我的举手无措。我记得我当时所有的难堪，所有的狼狈象。我还记得我的同桌说以为我是抹了口红。我无法评判我同桌的色盲程度，我只是一直深深的记得，那一嘴的笔油，比小丑的大红嘴巴还滑稽。
这应该算是一个分界点，在此之前与之后的一个人，如同两个人活着，任谁也无法将这一个人的两个阶段联系在一起。前期认识我的人，如何想得到我有如此大的变化？他们或许仍固执的认为我会永远是一个患有多动症的小孩。曾经，我也是这样认为的，现在，不会了，真的不会了。后期认识我的人，不会想到我曾经是那样的一个人，他们只会以为，我是与生俱来的无情。
前日，询问一个朋友，她在课堂中有何小动作时，她如是说道：“小动作没有，大动作倒是数不胜数。”不管是课堂中的小动作还是大动作，我们都很难给它一个全面的评价。谁能呢？谁在课堂上没有小动作，一直端端正正的做着，谁又能给课堂中的小动作下一个正确的定义，究竟什么样的动作是小动作？我也不知道。
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