网络文摘 笑口常开，但别逢人就开

很多人说：爱笑的女生，运气不会太差。这话有道理，但笑口常开是爱笑，不是每时每刻毫不收敛地笑。

爱笑是保持乐观的姿态，是积极向上的生活趋势。但我见过这样的女生，一点脾气也无，随时摆出一副逆来顺受的呵呵笑表情，让人觉得无害的同时，也让人觉得傻和天真。

像偶像剧中的女主角，嘴角堆满笑容，忍耐无极限，常做出善良到自己承受后果的犯傻举动，然后赢得高冷男主的青睐。

现实不是偶像剧，没那么多犯傻之后的英雄救美，傻就是傻，没人愿意跟一个懦弱无脑的女生在一起受折磨。智慧女生，毕竟还是抢手货。她聪明，就懂得经营爱情，懂得制造情调，懂得享受生活，时刻保持神秘感和新鲜感，让身边人不觉得倦怠。

而那些始终如一的堆笑者，则不具备这样的能力，因为她们连自己的表情都学不会管理。

我身边还真有这么一位，她是外系的一名教师，上课一点威严也没有，同学们再怎样举止过分她也不加管束。看着班里炸开花，她唯一能做的，就是在嘈杂的课堂上讲一个根本没人听到的冷笑话，然后她被自己逗笑，兀自笑开来，弯腰捂肚子，肝儿颤。然后同学们的声音就稀落下来，仰头望她，不知道发生了什么。

连她自己也对台下的突然安静感到莫名其妙，可这招就是屡试不爽。

她的笑话实在太冷了，冷到所有人还翘首期盼，故事就戛然而止。比如她说，我今天来的时候竟然没带杯子。然后她顿一下，似乎想要表达什么，可几秒钟过去，她什么也没说，反而笑了。她的笑能一波波袭上，被自己的笑逗笑，接着再笑。

这样的人真神了。

我去旁听过她的课，环境嘈杂不堪，不像课堂。但只要她开始笑，学生就安静下来，我问他们，他们说，是想看她怎样毁坏一个冷笑话的。

他们对她并不尊重，反有几分不可思议和轻度鄙夷，他们说：“小白老师的世界我实在搞不懂，我不喜欢她的课，我甚至怀疑她这大学老师的身份是怎么来的！”

有人已经开始怀疑她的专业性，而且，还给她取了外号“小白老师”，这里面的“白”，是头脑空白的意思。对一个老师来说，这应该算很失败的职业评价了。

作为一名教师，恐怕威严是必须有的，尽管你实在性子温和，不会发怒，也完全可以面无表情凝视不语，这样，还能有几分威慑力量。

课堂纪律都整理得一团乱麻，还怎么往下授课呢？

1.精神放松不可过度

随时随地想笑就笑和不分场合想哭就哭一样，不懂管理情绪的人都是透明人，能被人一眼望见底。

女人想要获得尊重，首先需要懂得管控，而不是不加节制随心所欲。精神可以放松，但一定要行动有素；不需要一丝不苟，但一定要精致灵动。

灵动的女生是什么样的？我也见过。她同样是一名教师，当然不同于小白老师那样，她喜欢随意穿搭，但颇有个人风格。比如一条白色素裙子，脖上挽条淡青色长围巾，右腕搭条细细的檀木手串，整个人看起来异常干净，又显得很灵秀。

小白老师则是一丝不苟的着装，T恤、外搭、裤子、高跟鞋，但是很板正，也泯于众人。太多人都这样穿搭，看得多了，连我一个女生都产生视觉疲劳。

白裙子老师不常笑，她总抿紧嘴唇，表情淡然。但是她一笑，台上就光辉四射。在我们看来，她的笑容难得，可遇不可求。

她不常笑，但心态达观。手腕过敏起疹的时候，她会把旧年的丝带系在手腕上，不妨碍美的观感，用她自己的话说，这也是她对我们的尊重，她怕丑陋的皮疹让我们看起来不舒服。

有的同学生活困难，白裙子老师心里知道，也并不表达。她从侧面得知对方生活费快用尽，拮据的时候甚至没钱吃饭，她就每次从超市买大量零食，课前发给大家，既顾及了那位同学的尊严，又让她不至于饿肚子。用那位同学后来的话说，我真是对白裙子老师感激不尽。

白裙子老师的聪明之处，在于她所有的恰到好处。行为举止，表情管理，服装搭配，没有一个刻意，但没有一个不精心。

虽然时刻管理，但她活得不累，当一种行为成为生活常态时，惯性就足以碾压一切疲劳。

我之所以对白裙子老师印象深刻，是因为她曾在课上说过一句话，她说：“再好的事情都不要过度，比如笑容，我们以为无害，可是逆来顺受的好人、妥协派，也常是起源于无节制的笑容和承受。”

然后她说：“对于不尊重自己的人，每个人都要有自己的态度，强硬些。”

2.“傻白甜”不是褒义词

情绪管理是女人的必修课，对于喜怒哀乐的调配，除了基于内心真实，还要随环境适度调节。如果真实的自己傻笑居多，就不能听之任之，否则你就成了别人眼中的“傻白甜”。在很多人看来，“傻白甜”并不是个褒义词，和“傻”字挂钩的词汇，总有种同情意味。

其实对情绪的控制没那么累，不需时时收敛内心。对待极端情绪不能以毒攻毒，应该漾开生活，培养大气心态。

在我看来，总是笑得过分开怀和常常泪流满面的行为是同根同源，都是源自内心的小我。换言之，这是源于自私。不懂放开自己，不懂顾及他人意见，想怎样表达就怎样表达，是圈在小区域里太久了。

比如小白老师无休无止的情绪宣泄（她的表现是笑），是源自她只穿梭在学校和家之间的区域封闭。而白裙子老师，我知道她学习绘画，常去参观画展、书展，去听各种音乐会。她的交际范围越广，对情绪的驾驭力就越好，因为她学会了情绪在不同场合的转变。

很多人都是这样，求学期间两点一线，习惯表达自己或伤感或哀怨或激动异常的情绪，步入社会后，从前的这些人就渐渐不愿发表状态表达内在。成熟、成长是一方面，更重要的是，社会上更多关系和环境的制约，使她们丧失了想要表达自我的欲望，她们怕小我太张狂，被太多身边的关系当作把柄和嘲笑的对象。

曾经的自己也是真的不懂控制，既控制不了他人，也控制不了自己，总是感情充沛地在各处表达着自己。进入社会摸爬滚打不久，我就很快没了张扬的情绪，不再有不加节制的生气，反而有了调控自如的优雅风度。而优雅，是来自于对各种情绪的合理应对。

就像白裙子老师那样，笑可以，但不傻笑、憨笑，更不无底线地迎合和佯装热络。这样，有态度，更有尊严。

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