元旦前，年级里的班主任就商量着要向任课老师祝贺新年，有人提出拿班费给老师们买点生活用品，比如牙膏、洗发水，护肤液等等，我不同意。因为各班的班费至多只有一百多元，我班级里要搞迎新联欢活动，同时还要为12月与1月生日的同学祝贺，如果再加上给老师买东西，钞票肯定不够用，这样就必须向同学收钱，很不合适；再说老师注重的是师生情谊，根本不会在乎那些小东西——那些小东西也没有任何纪念意义。于是我提出，这里是美校，学生都会画画，让各科的课代表代表全体同学自制一张新年贺卡，赠送给各位老师，表达对老师的感谢和新年的祝福。这个提议获得了多数人的同意。
我到班里跟同学们一说，同学们也一致赞同。我要求他们必须自制，而且要显示出你的美术水平，展示出你独有的创意。我是教语文的，对语文课代表提出了具体要求。一，我是属牛的，贺卡里必须有牛的图像；二，我喜欢民族的艺术，这个牛最好改制成剪纸。学生们虽然都是学习美术的，但听到这个要求，大多数都傻了眼——因为他们现在只会画静物素描或者水粉。所以，我对课代表濮凡说：如果你不会剪纸，我可以教你，而且你做成剪影式的就可以了。但是濮凡却没有提出异议，只是笑笑点头。
几天之后，各科的课代表都完成了自制的贺卡，写上了真诚热情的祝福，送到了老师的手里。老师们都非常高兴，也非常喜欢；体育课代表动作慢了一拍，体育老师就问我说：老牛，其他老师都有贺卡，我怎么没有啊？过了一天，体育老师又笑眯眯地对我说：老牛，课代表说了，明天给我，而且要比其他课代表的更好。二班的课代表也向老师们赠送了自制的贺卡，表达了浓浓的师生情谊。
在所有的贺卡当中，最出色的就是我的课代表濮凡的作品了。当她把贺卡拿到办公室的时候，在场的老师都眼睛一亮，连连称赞。这个小姑娘居然完全按照我的要求，完成了任务，不但剪出了小放牛的图案，而且还剪了个福、禄、寿图案，而且不是剪影，而是剪刻并用的传统剪纸。我把两个图案拼接起来，就成了上面这幅作品。虽然我知道这里可能有她外婆的一份功劳，但是这还是令我对她刮目相看，想不到她这么心灵手巧，那由衷的高兴就不用说了。我拿着她的作品，到好几个办公室去展示，获得了所有老师的赞赏。
过了两天，濮凡又悄悄地送给我一根自己编结红手带。我有点莫名其妙，问她这是干什么用的。她说，老师这是给你带的呀！哈哈，我不禁笑了起来，小孩就是小孩，我一个老头子还玩这个吗？濮凡笑嘻嘻地看着我轻声说，老师明年是你的本命年，应该要带红手带的。我说，啊，我是老头啊，小孩子带带还可以，我不需要带的吧。她说，不行的，我外婆说大人也要带的，保佑你平安健康的。于是，我感动了，郑重地戴上了凝聚着濮凡小朋友和她外婆心意的红手带，深深地感受到了一种及其淳朴而又真挚的情感。
这张贺卡和这条红手带，是我2009年来临时收到的最珍贵的礼物，我会把它们当作永久的纪念。
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