一次课堂、一次批改、一次活动、一次会议、一次交流、一次沙龙，一次次地扪心自问，我到底用心了多少——用心思考、用心记录、用心读书、用心交流、用心书写。回过头越发感觉自己一次次地在迷失自己，后又一次次地提醒自己。
想起友人说过：“用最初的心做永远的事”！多有诗意，问问自己，我再用最初的心做着未来的事吗？
一次活动，看到别人能信手拈人，而我却苦苦是绞尽脑汁，还好，终于有了像泉水一样的东西滚滚而来，我感谢这，对于我而言，贵如油的东西。
想想自己，平时积累太少，书读太少，独立思考太少，那所有的忙碌还有意义吗？昨日想到了童心，我对于它又是多么的求知若渴，我还要坚持下去。接下来，我要坚持一下自己了。
近一段日子，两个班的数学教学，着实下了一番功夫，我只是想向学生证实一下，其实数学是一门很有意思的科目，一定要学着走出阴影，展现在我们面前的都是崭新的。仅此而已。匆匆地日子里，昨天是第一次有学生冤枉了我，还是一班的欢同学，他不想写数学作业，他会说是因为白天里数学作业多，那一刻，我有些激动，因为我太再乎学生对我这样的评价了，目前我的追求是，真正意义上的轻负高质。学生白天里几乎是没有数学作业的，而且学生的每天的数学家庭作业也是很少的。
我无法想象，像这样素质的孩子，真的仅靠着每天一节数学课，再加上少少的作业，就能学透数学，天哪，最起码我还有见过。那这样的孩子，他应该去中国少年科技班。而在我们这样一个小镇，我为此难过！
当然，这些话，并不是真正从孩子的口中得出，我想，他是不会当着我的面说出这样的话来，为什么，不是害怕我，而是我最了解了我的孩子。
将我的心给了孩子们，于是，给我自己的心又有多少呢？
我很在乎有这样一个完全属于我自己的日子，它让我慢慢儿地学会梳理，慢慢地看淡人生，慢慢地走在前方为孩子，也是为自己看路，不知，我与这帮孩子们，能否都能到达我们心有所属的地方？
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