自打入冬以来，晴朗的天数并不少，闲暇的空余时分倒也充足，再看一看日历上自己去野外散步的标记，屈指可数了。几次带好手套擦亮自行车就要远行一番，电视上大雪纷飞的画面传来，便忍不住端详，那些兴趣便荡然无存。再过几天就要年末了，还未见到一片雪花，不免有些遗憾。
第一次在纸上记述雪还是在上小学三年级的一次晚上作业上。记得那时候老师叫我们每个人都准备一本日记本，每天写一篇日记，算是每晚作业的一部分，第二天早晨交上去老师检查并打分。一日下午，外面有零零星星的雪花洒落，有不少人在课堂上禁不住向外张望，老师厉声呵斥了一番后，便笑着对我们说：“既然想看下雪，那今晚的日记就都写写雪吧。”平日里我们为了多些玩耍的时间，早已各自有了小准备，每个人都买了一本小学生日记作文大全，里面好多类型的都有，写人的，状物的，言情的，记事的，数不胜数。我回到家第一件事就是拿出那本日记作文书寻找以雪为题的文章，为了不让老师发现全篇一律抄来的，就把好几篇里的段落拆散了，抽出一些整合一下，再用自己的一些语句垫垫底，勉强就算应付了。
写完后，我就急匆匆跑出屋。外面早已是大瓣大瓣的雪花铺盖着满天，我跟着伙伴们在村后的地里奔跑，叫喊着：下雪了，下雪了。那时候一到下雪就非常高兴，立刻去告诉伙伴是自己先看到第一片雪的，有时候彼此为了说明自己先看到雪花甚至能争执一番，面红耳赤，现在想来很可笑也很有趣。那时候很小，对下雪并不怎么了解，比如天气和气候的相关知识以及它的构造和各种相关性理。但不知为何，就是很欣喜。究其原因，直到现在也未能找到。也许是为了第二天能够打雪仗，也许是能滑冰，也许…………
第二天的结果可想而知，老师自然是老师。我们几个靠抄来应付作业的被罚站在门外一堂课，外面依旧下着大雪，地上也已积了厚厚的一层。我和几个伙伴一边搓搓冻得发红的小手一边看看正下着的雪，再看看对方，稍稍带着些纠结和脸红，小声的笑了。偷偷的朝玻璃里面望去，老师把写的好的一篇同学的日记用粉笔写在黑板上，不一会儿里面响起了同学们朗读声。我看着掉落在手上的小精灵，看着它的样子，开始了第一次细细的观察，也是从那时起，我对雪有了一份特殊的缘分。
我钟爱于夏季，不是因为它燥热，也不是因为它的清凉，只是它能带给我和雪一样的感觉。春天的朦朦细雨太轻，难以拉回我的心绪。秋雨太长，会把心浇得湿重。北方没有冬雨，只是听人说起过，冰凉的有些刺骨，躲之不及。六七月的天酷热难耐，就需要这样的阵雨来冲刷，就如人也是这样的。在夏天强烈的炙烤后，一团厚重的乌云压过，顿时雷声大作，狂风四起。这时候所有人都躲进了屋里，但心情是很好的。我放下手中的伞，漫步轻游在雨雾里，无需顾及方向，往哪里走都行。只是一个人静静地走，什么都不想，什么都不管。听着雨滴击打屋檐的声音，听它的演奏，不时还有惊雷的伴弦。若是一时间下得太多太密，就稍停一停，闭上眼睛，感受大自然的空旷与无边，用磅礴的气势来涤荡心灵。每当累了的时候，我都会怀念走雨的心境，熏陶的余味温存。
我还挚爱于踏雪。在寒冷的冬季里，草木枯黄，一片叶子都找不到，更听不到秋虫夏鸟的鸣唱，只是死一样的沉寂。雪便是最好的景色，或者说，不仅仅是景色。走在厚厚的积雪上，就像踏在自己的生命里，随着咯吱一声，就像自己心跳了一下，感受着生命的脉搏。它没有脚踩枫叶那样细碎，更显庄严的素裹，每一下都能让人记忆犹新。一颗颗松树被白雪覆盖，宛如一尊魂的丰碑。在飒飒寒风里毅然矗立，让人回想那些在人海繁华里浮动时泰然自若又心如止水的先人，不觉身上轻了很多，少了几分浮躁。这份寂静更显珍贵。
夏天的雨是由外及里的涤荡，冬雪是由里及外的回归和沉淀。雨的激昂，雪的内敛，最终都归于纯净与自然。雪更像骨子里的雨，这使得我对雪更加的偏爱了。
除了这些，它白色戎装的口袋里，或许还隐藏了不知多少人的那些清纯记忆。舞动着的雪花，隐约还能看到那些青春飞扬的脚步。他坐在教室靠右边的第一排，正望着窗外的皑皑白雪不知想着什么，身穿纯白色的羽绒衣的她突然从外面走到了门口，不知过了多久，他才回过神来，她已坐下了。只记得，当她在那里停留的短暂几秒时，他一阵慌乱和紧张，心跳好快，那是他第一次细细打量她的脸。她的发带上还有刚刚飘落的几片未来得及融化的雪花。那一刻的指针永远的停留在了那天的白雪中，和雪花一起飘落、融化在了那一年青涩的冬季里。
门外不时能听到小孩子们放炮仗的噼啪声，年味愈加浓厚。站在院子里，阳光照在脸上，我微睁着眼朝着太阳望去。这一季的思念，会有吗？
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