现在是在距离高考不足三个月，人人埋怨学习时间不足的日子里。
白天，我看到书堆里的同学们目赤肿胀精神错乱中度忧郁轻微躁狂，我满怀同情的找了本《泰戈尔散文诗集》扩充阅读量；晚上，我打开电脑，在做过了很多无聊的事后觉得无事可做时，便噼里啪啦地打下非分之想。
可即使是这样，我的成绩竟也出人意料的名列班级前茅，与我同等境遇的铃铛同学问我：“你说他们怎么那么学还考的那么不好？”
“他们笨呗。”
“哎呀，每次我一考好就感到脸红......”
“你是高兴的。”
她会心一笑。
一连上了六七一十三天的课...
小宇在食堂突然跟我讨论起了教育。他说中国的应试教育是不对的，这样会扼杀人性。我问为什么。他突然间很愤怒：“就是考一次试，考上的人到行，那没考上的怎么办？”
“那考上的也不一定...”我找着话里的岔子。
“那还不得让他们去偷！去抢啊！这社会还怎么办！？”他的音量扩大了一倍。
我看他如此激动就没再多说。我想，世界上有多少人，就会有多少条生存之路。再说高考的好坏并不是人生的决定因素，只是一个对于学习的检验。可是绝大多数人眼里，应试教育与高考已经被扭曲的过于沉重与血腥了。以至于小学里的孩子就要熬夜才能做完功课。长大后，自然而然的对学习产生厌倦与恐惧，就如同很多在中考中取得好成绩的学生到了高中却挥霍了三年，最后照样啥都不是。想到这，我忽然问他：“那你说该怎么办？”
他顿了一下：“这个，我还没想好。”
我心平气和的跟他说：“犯罪问题嘛，就算在发达的社会也是不可避免。这就是个相对穷和绝对穷的问题了。现在美国也有犯罪的，打劫啊，抢银行啊，可是他们就是穷到活不下去了吗？要知道很多中国人都能去美国打工赚钱回来，更何况是当地人，只是他们出于一种相对穷的心理状态，就是心理不平衡。你再想想，中国文革的时候，谁能吃几顿饱饭？哪个去偷去抢？因为大家都穷，心里舒坦。”
他无语低头吃饭。我知道我的劝说又一次失败了。
在我很小很小的时候，就听别人说高三很累 。可能我的同学们也都是这样从小听到大，所以一上了高三真的是累的够呛。
语文晚课，同学们蠢蠢欲动。不知道为什么，同学们总爱在一位国家级特级语文教师的课上恶补政治。我为了表示对老师的尊重，便捧着《泰戈尔散文诗集》慢慢欣赏。读着读着，无意发现铃铛也在私底下拿着一本全是字的书扩充自己的阅读量。我因发现与自己志趣相同的人，而探过身子去问她看的什么书。她有点不安的短促的说：“小黄书。”我伸手要看封皮，她躲躲藏藏还是被我看到。原来是《挪威的森林》，我无奈她的觉悟之低又想满足她对小黄书小小的渴望，便说：“给我，我给你找激情片段。”她精神焕发的把书递给我。我熟练地找了三段交给了她。只见她慢慢看着，阅读速度真的很慢。终于良久之后，三段全部品读完毕，她朝我转过头来，问了句：“嗳，我脸红不红？”
我看了看她的脸，违心的回答：“不红啊。”
过了一分钟，她像突然犯了什么错误似的转过来跟我说：“那不是我的书，我只是好奇......”
“那是谁的书？”我随便一问。
没想到，她误解了我的意思，忙解释道：“我在你心目中就是那样人啊？”
“哪样人啊？”
她皱着眉头假装生气的看我。
我为了分散注意力，便拿出镜子来照。那镜子违心的告诉我：“你脸真是一点没红。”
我们仿佛生活在一团毛线球里，温暖，可是偶尔窒息了点。
即然这样，就让我们愉快的享受空隙里的空气吧。
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