小学生也跟着疯狂起来，学着父母拿起手机玩了起来！有一位小学班主任老师说：“我经常发现有孩子在课上玩手机，这样几乎没法听课，肯定会影响学习成绩”你赞同么，我肯定是不赞同的。
手机时代不玩手机岂不是面子丢大了！小学生说。
这个时代一般家庭最少也有两部手机了，当然是父母。而父母们要外出务工，家里的小孩又该怎么办呢，那真要有什么事，联系起来岂不很麻烦，于是，当机立断，毫无思索的给孩子买一部手机，跟孩子说，手机只允许放在家里，我一般晚上会打电话给你。孩子兴奋不已，对于眼前的这部手机，充满了兴奋与好奇。
刚开始，孩子遵从父母的意愿，将手机放在家里。到了学校，兴奋的跟同学们说，我也有手机了，同学们不断地追问手机号，以便日后联系图个方便。回到家里打开手机，某某同学给我打电话或者发信息了，好郁闷，同学要我去踢足球，而我没有将手机带在身边，导致失去了玩耍的机会很是不高兴，于是，手机也便随身携带了。
我想这里的小学生应当指的是三年级到六年级之间的吧，这个年级的孩子一般在10-14岁之间，正处玩耍时代，脑细胞也处于活跃期间，对事物的接收与否很是朦胧，并没有大脑主控的余地，只要涉及到玩，只要有人利用新鲜事物去勾引，跟姜太公钓鱼相反，不是愿者上钩，即便是直钩，他也能上钩，因为直钩他没有见过，充满好奇随之而上，最后无法回头，任人宰割的地步。
如今手机时代的疯狂与新艳，鱼龙混杂，每一种手机里都有一些需要付费方可娱乐的游戏，孩子拿着手机随意的翻看，看到一种游戏，即使看到收费的提示也照样风雨无阻，一路前进，最后点击进入，后生可畏，游戏年代的孩子一看即会，往后深陷其中，无法自拔。疯狂，话费已经到了提示的阶段全然置之不理，导致最后的停机，金钱损失是很大的。
再说到学习上，虽说现在小学布置的作业不是很多，因为学校知道孩子在这个时代应该培养一种自立的性格，要学校与家长共同合作，监管，让孩子能有个充足的空间，去自习，时常用优秀学生的成绩给予一定的打击，让孩子能领悟一份羞愧感，发奋图强，培养一种刻苦的精神，就在手机到来的时候，孩子已经不会如老师的意愿了，一种攀比的风势，日益强大，上课时与朋友发短信，手机QQ的魅力何其强大，对于这样的孩子来说。享受手机网络的乐趣，学习抛之不顾，学习直线下滑。
上课随身携带的手机在老师的忽视下时不时拿出来瞅瞅，看看有没有信息，在老师讲到重点话题的时候思想上开出的小差，老师看到某某学生在玩手机，思想上的不集中，导致老师头脑中原本想好的理论不能完全发挥，给其他孩子也带来了困苦，因为老师没有讲到位。不利于自己学习，抹煞老师的思绪，损害其他学生应该学到的却因为你的玩乐而学不完全的知识。
小学生用手机，如今手机里有多少骗局，这些孩子他能懂吗，一些输入验证即可得到话费的垃圾信息，有谁能告诉这些思想还未成熟的孩子，没有，手机网络里的色彩万千，万一过早的接触一些不良信息，才这么小，长大了思想因为小时候对不良信息的接触，还能改变么，很难。
小学生玩手机是不应该的，父母给孩子买手机，更是一种错误的选择，即便父母担心一些在联系上的问题，不能安装家用电话么，你给孩子买手机，这是不是想让孩子在其他孩子面前能够威风一番呢，孩子要是学习下降的话，将手机当作玩具一样的话，你该不该为你曾经的选择反思呢，孩子一个月因为不知手机里的游戏要花钱，导致一个月将两个月的话费都花完了，你不会痛心么。
怎么说，小学生都不应该拥有手机，这个年代不应当是孩子威风的时候，要威风，要面子，做父母的，给孩子一些精神上的慰问，关心孩子。往后孩子才能威风，才能有面子。手机才是当今小学生心灵的杀手锏，要“毁灭”。
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